par Si je vous disais que Snoopy (oui, ce Snoopy) était la principale raison du succès que j'ai eu dans ma vie d'adulte, vous pourriez pencher la tête sur le côté, battre des paupières d'incrédulité et proférer un sarcastique « droit ». "
Mais c'est vrai.
J'ai dirigé plusieurs entreprises, écrit et publié une poignée de livres, diffusé en tant que diffuseur de télévision, remporté des prix pour mon travail dans plusieurs domaines différents et aidé d'innombrables personnes à atteindre leurs propres objectifs en apportant leur valeur au monde. Et tout cela grâce à Snoopy.
Laissez-moi expliquer.
De la maternelle à la troisième année, j'étais un enfant Montessori. Si vous n'êtes pas familier avec l'approche Montessori, la philosophie de l'éducation se concentre sur l'indépendance et l'auto-apprentissage. Avec le recul, c'était un super me convient et m'a bien servi. Certaines des choses que j'ai apprises au cours de cette expérience m'ont non seulement aidé à devenir la personne que je suis aujourd'hui, mais continuent à me servir pendant que je dirige ma propre entreprise et que j'aide les autres à trouver leur propre confiance, à devenir autonomes et à avoir les capacité à communiquer efficacement avec les autres.
Table des matières
Les draps étaient la clé.
Chaque lundi, quand j'entrais dans ma classe, je me dirigeais vers le bac qui abritait notre calendrier des devoirs de la semaine. Je tirais le mien de la pile, m'asseyais et regardais ce que j'avais besoin d'accomplir cette semaine-là. Chaque sujet était un titre, et la liste des devoirs individuels pour chaque sujet était en dessous.
Enfant, ma principale motivation pour tout accomplir sur ma feuille chaque semaine étaient les autocollants Snoopy que j'avais. Après avoir terminé chaque tâche, vous devez choisir un autocollant qu'un enseignant ajouterait à votre feuille pour vérifier le devoir. Parmi les autocollants disponibles, Snoopy a toujours été le favori pour moi. C'était quelque chose de si petit qui m'a illuminé si grand, semaine après semaine. Cependant, je me rends compte (en regardant en arrière) que ces feuilles recouvertes d'autocollants Snoopy m'ont appris trois leçons inestimables qui, à ce jour, expliquent en partie pourquoi je réussis.
1. Je dois choisir quand faire les choses.
Une fois que j'avais ma feuille en main, je devais décider à quoi ressemblerait ma charge de travail pour cette semaine. Je pouvais m'attacher et tout faire le lundi, je pouvais étaler les choses et faire un peu chaque jour, ou je pouvais attendre jusqu'au vendredi et travailler sous pression.
Mes responsabilités, mes choix et mes résultats dépendaient de moi.
J'ai été chargé de déterminer comment je travaille le mieux. Cela m'a aussi appris que, tant que je le faisais, il n'y avait rien tort avec comment Je l'ai fait. Pensez à cette dernière année et demie et au nombre de personnes qui ont découvert qu'elles sont vraiment plus calmes et plus productives lorsqu'elles peuvent travailler à distance ou à certains moments de la journée où elles sont plus concentrées, ont plus d'énergie, ou dans un environnement réconfortant, tandis que d'autres ont appris qu'ils aiment vraiment et ont besoin de la structure et de la routine d'aller travailler sur place. Différentes personnes, différentes manières. Pas de bien ou de mal, juste efficace.
Apprendre comment VOUS travaillez le mieux est la clé du succès.
"Continuez à lever les yeux, c'est le secret de la vie." – Snoopy
2. Je pouvais demander de l'aide quand j'en avais besoin.
Il y avait des moments dans la journée où mon temps était le mien et d'autres moments où je rencontrais des enseignants ou des camarades de classe pour un devoir spécifique, un projet de groupe ou un test. Mais j'avais accès à un professeur si j'en avais besoin ou si j'en voulais un. Cela m'a appris que demander de l'aide est non seulement acceptable, mais encouragé. Lorsque vous demandez et apprenez des réponses que vous obtenez, cela vous fait avancer plus rapidement.
Demander de l'aide est la clé du succès.
3. Les enseignants n'étaient pas les seuls à demander de l'aide.
Avec plusieurs notes dans le même espace (une autre chose Montessori), je pouvais aller avec des pairs, des enfants plus âgés ou même être enseignant pour quelqu'un d'autre qui avait besoin d'aide. La « hiérarchie » qui apparaît dans une salle de classe plus traditionnelle n'était pas là.
Ce que cela m'a appris, c'est que des choses comme l'âge et «l'ancienneté» ne vous rendaient pas automatiquement plus intelligent ou meilleur dans quoi que ce soit. Ce qui vous a rendu plus intelligent ou meilleur dans les choses, c'est la collecte d'informations, l'essai des choses, l'apprentissage des résultats et l'identification de ce qui fonctionne et de ce qui doit être ajusté pour fonctionner. Vous n'avez pas besoin de tout savoir ; ce que vous devez savoir, c'est comment tirer parti de l'intelligence collective dans la salle.
Comprendre que tout le monde sait quelque chose que vous ne savez pas, et que vous savez des choses que les autres ne savent pas, est la clé du succès.
L'expérience que j'ai eue au cours de ces premières années d'études m'a appris à incarner les qualités d'un leader. Même si je ne le savais pas à l'époque (nous ne le faisons jamais), avec le recul, je ne suis pas sûr que je serais la personne que je suis aujourd'hui si je n'avais pas été exposé à ces quelques années de réflexion différente.
Je suis éternellement reconnaissant pour cela.
